Exercice 1 sur 9
QCM« ___ no tenía dinero, no pudo ir a la universidad. »

Espagnol (LV2) · Première
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ULUMINE · Espagnol (LV2) · Première
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 9
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
« ___ no tenía dinero, no pudo ir a la universidad. »
Exercice 2 — Complète les trous.
Complète avec tan, tanto, tanta, tantos ou tantas.
Había personas en la manifestación y el ambiente era festivo que nadie quería irse.
Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque connecteur à son équivalent français.
Exercice 4
Écris le mot qui manque : « ¿___ estudias español? — Porque me encanta. » (pourquoi)
Exercice 5 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
« Gracias a la crisis, muchas familias perdieron su casa » est un emploi adapté de « gracias a ».
VraiFaux
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète avec porque, como ou por eso.
el edificio no era accesible, la asociación protestó. El ayuntamiento instaló una rampa la ley lo exige. Ahora todos pueden entrar; los vecinos están contentos.
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
« Comió ___ que le dolió el estómago. »
Exercice 8
Traduis : « Il a été puni pour avoir menti. » (avec « por » + infinitif)
Exercice 9
En 4 ou 5 phrases, explique pourquoi l’inclusion des élèves en situation de handicap est importante et ce qu’elle change. Emploie au moins deux connecteurs de cause et deux de conséquence.
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ULUMINE · Espagnol (LV2) · Première
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Como
La cause est en tête de phrase : como.
Exercice 2
Réponse : tantas · tan
tantas + personas (féminin pluriel) ; tan + adjectif (festivo).
Exercice 3
Réponse : 1 → C · 2 → D · 3 → B · 4 → A
ya que introduit une cause connue ; debido a est suivi d’un nom ; por eso et por lo tanto introduisent une conséquence.
Exercice 4
Réponse : Por qué
Dans une question, « pourquoi » s’écrit en deux mots avec accent : por qué.
Exercice 5
Réponse : Faux
gracias a introduit une cause positive. Pour une cause négative : a causa de / debido a la crisis.
Exercice 6
Réponse : Como · porque · por eso
como en tête ; porque après la principale ; por eso introduit la conséquence.
Exercice 7
Réponse : tanto
Après un verbe, tanto est invariable.
Exercice 8
Réponse : Lo castigaron por mentir
por + infinitif exprime la cause : por mentir (ou por haber mentido).
Exercice 9
Exemple de réponse : La inclusión es importante porque todos los alumnos tienen derecho a aprender juntos. Como cada persona es diferente, la escuela debe adaptarse. Gracias a los auxiliares, muchos alumnos con discapacidad pueden seguir las clases. Por lo tanto, los demás aprenden a respetar la diferencia, así que la convivencia mejora.
Vérifie la place de como (en tête) et le choix entre gracias a (positif) et a causa de (négatif).
« ___ no tenía dinero, no pudo ir a la universidad. »
Complète avec tan, tanto, tanta, tantos ou tantas.
Associe chaque connecteur à son équivalent français.
Écris le mot qui manque : « ¿___ estudias español? — Porque me encanta. » (pourquoi)
« Gracias a la crisis, muchas familias perdieron su casa » est un emploi adapté de « gracias a ».
Complète avec porque, como ou por eso.
« Comió ___ que le dolió el estómago. »
Traduis : « Il a été puni pour avoir menti. » (avec « por » + infinitif)
En 4 ou 5 phrases, explique pourquoi l’inclusion des élèves en situation de handicap est importante et ce qu’elle change. Emploie au moins deux connecteurs de cause et deux de conséquence.
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