Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque notion à sa définition.
Histoire-géographie · Seconde
Exercices : les sociétés face aux risques
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Histoire-géographie · Seconde
Les sociétés face aux risques — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque notion à sa définition.
- 1. Aléa
- 2. Vulnérabilité
- 3. Catastrophe
- 4. Résilience
- A. Phénomène potentiellement dangereux
- B. Fragilité d’une société exposée
- C. Capacité à se relever après une crise
- D. Risque réalisé causant de lourds dégâts
Exercice 2 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Un violent séisme dans une région totalement inhabitée et sans aménagement constitue un risque majeur.
VraiFaux
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
L’explosion de l’usine AZF à Toulouse en 2001 est un exemple de :
- risque naturel
- risque technologique
- risque climatique
- risque sanitaire
Exercice 4
Quelle centrale nucléaire japonaise est gravement endommagée par le tsunami du 11 mars 2011 ?
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète le texte.
En France, les plans de des risques limitent les constructions en zone dangereuse. La tempête de 2010 a provoqué une submersion meurtrière en Vendée.
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Quel facteur explique le mieux le très lourd bilan humain du séisme d’Haïti en 2010 ?
- Une magnitude jamais observée ailleurs
- La forte vulnérabilité : pauvreté, constructions fragiles, secours limités
- L’absence totale de population dans la zone
- Une éruption volcanique simultanée
Exercice 7
La tempête Xynthia fait 47 morts en France, dont 29 à La Faute-sur-Mer. Quelle part des victimes, en pourcentage arrondi à l’unité, se trouvait dans cette commune ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… %
Exercice 8
En un paragraphe, explique pourquoi un même aléa ne produit pas les mêmes effets selon les sociétés.
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ULUMINE · Histoire-géographie · Seconde
Les sociétés face aux risques — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → D · 4 → C
Ces quatre notions forment la grille d’analyse de tout risque : on étudie l’aléa, la vulnérabilité, les dégâts et la capacité de récupération.
Exercice 2
Réponse : Faux
Faux. Sans population ni biens exposés (enjeux), il y a un aléa mais pas de risque pour la société. Le risque naît de la rencontre entre un aléa et une société vulnérable.
Exercice 3
Réponse : risque technologique
AZF est une catastrophe industrielle : l’aléa est d’origine humaine (stockage de nitrate d’ammonium). C’est donc un risque technologique.
Exercice 4
Réponse : Fukushima
La catastrophe de Fukushima combine un aléa naturel (séisme puis tsunami) et un accident technologique (fusion de réacteurs) : c’est un risque combiné.
Exercice 5
Réponse : prévention · Xynthia · marine
Xynthia a montré les dangers d’une urbanisation en zone basse littorale et a conduit à renforcer les PPR littoraux.
Exercice 6
Réponse : La forte vulnérabilité : pauvreté, constructions fragiles, secours limités
Le bilan d’une catastrophe dépend surtout de la vulnérabilité. Des séismes comparables font beaucoup moins de victimes dans des pays riches et bien préparés.
Exercice 7
Réponse : 62 %
29 ÷ 47 ≈ 0,617, soit environ 62 %. Une seule commune concentre la majorité des victimes, ce qui révèle la responsabilité de l’urbanisation en zone inondable.
- Diviser la partie par le total : 29 ÷ 47 ≈ 0,617.
- Multiplier par 100 : ≈ 61,7 %.
- Arrondir à l’unité : 62 %.
Exercice 8
Exemple de réponse : Un risque résulte de la rencontre entre un aléa et une société plus ou moins vulnérable. Ainsi, le séisme d’Haïti en 2010 a fait plus de 200 000 morts selon les estimations, car le pays est très pauvre, les constructions sont fragiles et les secours limités. Dans les pays riches comme le Japon, les normes parasismiques, l’information de la population et l’organisation des secours réduisent le nombre de victimes, même si les dégâts matériels peuvent être très coûteux. La vulnérabilité dépend donc du niveau de développement, de la préparation et de l’aménagement du territoire ; elle varie aussi à l’intérieur d’un pays.
L’idée centrale : ce n’est pas l’aléa seul qui fait la catastrophe, mais la vulnérabilité de la société exposée.
- Tu as utilisé les notions d’aléa et de vulnérabilité.
- Tu as comparé au moins deux exemples localisés.
- Tu as nuancé (inégalités internes, coûts dans les pays riches).
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
Vrai ou fauxUn violent séisme dans une région totalement inhabitée et sans aménagement constitue un risque majeur.
Exercice 3 sur 8
QCML’explosion de l’usine AZF à Toulouse en 2001 est un exemple de :
Exercice 4 sur 8
Réponse à écrireQuelle centrale nucléaire japonaise est gravement endommagée par le tsunami du 11 mars 2011 ?
Exercice 5 sur 8
Texte à trousComplète le texte.
Exercice 6 sur 8
QCMQuel facteur explique le mieux le très lourd bilan humain du séisme d’Haïti en 2010 ?
Exercice 7 sur 8
CalculLa tempête Xynthia fait 47 morts en France, dont 29 à La Faute-sur-Mer. Quelle part des victimes, en pourcentage arrondi à l’unité, se trouvait dans cette commune ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteEn un paragraphe, explique pourquoi un même aléa ne produit pas les mêmes effets selon les sociétés.
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