Exercices : méthodes : analyse de document, croquis et composition

Exercice 1

Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B

Un lieu précis se représente par un point, un mouvement ou un axe par une ligne, un espace étendu par une surface colorée ou hachurée.

Exercice 2

Réponse : La conclusion de ta composition

Présenter un document, c’est indiquer sa nature, son auteur, sa date, son contexte et si possible son destinataire. La conclusion appartient à un autre exercice.

Exercice 3

Réponse : Faux

Faux. Il faut expliquer les informations prélevées avec ses connaissances et adopter un regard critique. Recopier ou reformuler sans expliquer, c’est de la paraphrase.

Exercice 4

Réponse : accroche · problématique · plan

L’introduction suit un ordre logique : accroche, définitions, contexte, problématique, annonce du plan.

Exercice 5

Réponse : En quoi la métropolisation renforce-t-elle certains territoires français tout en en fragilisant d’autres ?

Une bonne problématique fait apparaître un enjeu ou une tension (ici : territoires gagnants et perdants). Les autres propositions reformulent le sujet ou posent une question fermée.

Exercice 6

Réponse : Une couleur chaude (rouge, orange)

Par convention, les couleurs chaudes traduisent le dynamisme et l’attractivité, les couleurs froides les difficultés ou les espaces moins intégrés. La cohérence des couleurs rend le croquis lisible.

Exercice 7

Réponse : Vrai

Vrai. Une légende organisée en 2 ou 3 parties montre que le croquis répond à une problématique, comme le plan d’une composition.

Exercice 8

Exemple de réponse : Introduction : de 1914 à 1918, la Première Guerre mondiale oppose l’Entente et les Empires centraux et fait environ 10 millions de morts parmi les soldats. Une guerre totale mobilise toutes les ressources humaines, économiques, financières et morales d’un pays, et efface la distinction entre combattants et civils. Problématique : en quoi la Première Guerre mondiale mobilise-t-elle et frappe-t-elle des sociétés entières ? Plan : I. Une mobilisation de toutes les ressources (mobilisation humaine, y compris des colonies ; économie de guerre et rôle des femmes ; emprunts ; propagande et censure). II. Une violence de masse qui touche soldats et civils (Verdun et la Somme ; occupation et bombardements ; génocide des Arméniens). III. Des sociétés durablement transformées (deuil de masse, effondrement des empires, traités de paix contestés). Conclusion : la guerre totale ébranle l’Europe et prépare de nouveaux conflits.

Le plan thématique est souvent le plus efficace pour une notion comme la guerre totale ; chaque partie doit contenir des exemples datés.

• Ton introduction définit la guerre totale et situe le sujet dans le temps.
• Ta problématique pose un véritable enjeu.
• Ton plan comporte 2 ou 3 parties logiques avec des exemples précis.