Mathématiques · Sixième

Division euclidienne et division décimale

La division sert à partager (valeur d’une part) ou à regrouper (nombre de parts). Selon le problème, on garde un reste (division euclidienne) ou on continue après la virgule (division décimale).

Objectifs

  • Reconnaître une situation de division (partage ou groupement)
  • Effectuer une division euclidienne et écrire l’égalité correspondante
  • Utiliser les notions de multiple et de diviseur, et les critères de divisibilité
  • Diviser un nombre décimal par un entier inférieur à 10

1. Les deux sens de la division

  • Partage : 84 bonbons partagés équitablement entre 4 enfants. Combien chacun en reçoit-il ? 84 ÷ 4 = 21.
  • Groupement : 84 œufs rangés par boîtes de 6. Combien de boîtes ? 84 ÷ 6 = 14.

2. La division euclidienne

Division euclidienne : Diviser un entier a (le dividende) par un entier b non nul (le diviseur), c’est trouver deux entiers q (le quotient) et r (le reste) tels que a = b × q + r avec r < b.

3. Multiples, diviseurs et critères de divisibilité

Si le reste de la division de a par b est 0, on dit que a est un multiple de b, et que b est un diviseur de a (ou que a est divisible par b). Exemple : 36 = 4 × 9, donc 36 est un multiple de 4 et de 9.

4. La division décimale

Quand le reste n’a pas de sens dans le problème (partager une somme d’argent, une longueur…), on continue la division après la virgule.

À retenir

  • Division euclidienne : a = b × q + r avec r < b.
  • Reste nul ⟺ a est un multiple de b ⟺ b est un diviseur de a.
  • Critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10.
  • Division décimale : on place la virgule au quotient quand on abaisse le premier chiffre après la virgule.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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