Mathématiques · CM2

La proportionnalité

Si 4 pains coûtent 7 €, combien coûtent 12 pains ? Pas besoin de connaître le prix d’un pain : 12 pains, c’est 3 fois plus de pains, donc on paie 3 fois plus. C’est la proportionnalité.

Objectifs

  • Reconnaître une situation de proportionnalité
  • Raisonner avec « fois plus » et « fois moins »
  • Raisonner en additionnant ou en soustrayant des quantités connues
  • Résoudre des problèmes de proportionnalité en plusieurs étapes

1. Qu’est-ce qu’une situation de proportionnalité ?

Deux grandeurs sont proportionnelles quand, si l’une est multipliée (ou divisée) par un nombre, l’autre est multipliée (ou divisée) par le même nombre.

  • Le prix et la quantité de pommes au même prix au kilo : oui, 2 fois plus de pommes coûtent 2 fois plus cher.
  • La taille d’un enfant et son âge : non, à 10 ans on ne mesure pas 2 fois plus qu’à 5 ans.

2. Raisonner avec « fois plus » et « fois moins »

3. Raisonner en additionnant

On peut aussi additionner des quantités connues : si on connaît le prix de 3 kg et de 5 kg, on connaît le prix de 8 kg.

4. Écrire son raisonnement

Au CM2, on rédige son raisonnement avec des phrases : « Si j’achète 3 fois plus de cahiers, alors je paie 3 fois plus. » Un tableau peut aider à organiser les données, mais c’est la phrase qui justifie le calcul.

À retenir

  • Proportionnalité : si une grandeur est multipliée par un nombre, l’autre aussi.
  • « 3 fois plus d’objets » → « 3 fois plus cher ».
  • On peut additionner deux situations connues.
  • On explique son raisonnement par des phrases.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

À découvrir aussi