Mathématiques · Sixième

Multiplier deux nombres décimaux

Multiplier 3 × 4, c’est ajouter 4 fois le nombre 3. Mais que signifie 2,5 × 1,3 ? On ne peut pas « ajouter 1,3 fois » ! Pour comprendre, on s’appuie sur l’aire d’un rectangle et sur les propriétés de la multiplication.

Objectifs

  • Comprendre le sens du produit de deux nombres décimaux
  • Calculer un produit en se ramenant à un produit d’entiers
  • Placer correctement la virgule dans le résultat
  • Contrôler un résultat à l’aide d’un ordre de grandeur

1. Le sens du produit : l’aire d’un rectangle

L’aire d’un rectangle de longueur L et de largeur ℓ est L × ℓ. Un rectangle de 0,3 m sur 0,2 m a donc une aire de 0,3 × 0,2 m².

2. Se ramener à un produit d’entiers

On peut changer l’ordre et regrouper les facteurs d’une multiplication sans changer le résultat. On décompose donc chaque décimal en « entier × 0,1 » ou « entier × 0,01 ».

3. La technique : placer la virgule

  1. On effectue la multiplication sans tenir compte des virgules.
  2. On compte le nombre total de chiffres après la virgule dans les deux facteurs.
  3. Le résultat a autant de chiffres après la virgule.

4. Contrôler avec un ordre de grandeur

On remplace chaque facteur par un nombre proche et simple, puis on calcule mentalement.

À retenir

  • Le produit de deux décimaux peut s’interpréter comme l’aire d’un rectangle.
  • 0,1 × 0,1 = 0,01 ; 0,1 × 0,01 = 0,001.
  • Nombre de chiffres après la virgule du produit = total de ceux des deux facteurs.
  • Toujours vérifier avec un ordre de grandeur.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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