Enseignement moral et civique · Première

Exercices : l’égalité entre les femmes et les hommes

22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

ULUMINE · Enseignement moral et civique · Première

L’égalité entre les femmes et les hommes — S’entraîner

Feuille d’exercices

Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8

Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
En quelle année les Françaises obtiennent-elles le droit de vote ?
- 1848
- 1918
- 1944
- 1968
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque date à l’avancée correspondante.
1. 1. 1965
2. 2. 1972
3. 3. 2000
4. 4. 2011
- A. À travail égal, salaire égal
- B. Travailler sans l’autorisation de son mari
- C. Loi sur la parité en politique
- D. Quotas dans les conseils d’administration
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète l’alinéa 3 du Préambule de 1946.
« La loi garantit à la , dans tous les domaines, des droits à ceux de l’homme. »
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
L’écart moyen de revenu salarial entre femmes et hommes s’explique entièrement par une discrimination à poste égal.
VraiFaux
Exercice 5
Quelle infraction, créée par la loi du 3 août 2018, sanctionne notamment le harcèlement de rue ?
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Lequel de ces énoncés est un stéréotype de genre ?
- Les filles sont naturellement moins douées pour les mathématiques.
- Les femmes ont obtenu le droit de vote en 1944.
- La parité est inscrite dans la Constitution depuis 1999.
- Les filles sont minoritaires dans les écoles d’ingénieurs.
Exercice 7
Quel numéro national d’écoute peuvent appeler les femmes victimes de violences ?
Exercice 8
Les quotas et la parité imposée sont-ils un bon moyen de faire progresser l’égalité ? Présente les arguments puis donne ton avis argumenté.

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L’égalité entre les femmes et les hommes — S’entraîner

Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants

Exercice 1
Réponse : 1944
L’ordonnance du 21 avril 1944 accorde le droit de vote aux femmes ; elles votent pour la première fois aux élections municipales d’avril 1945. 1848 est la date du suffrage universel masculin.
Exercice 2
Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → C · 4 → D
Ces lois montrent une progression de l’égalité dans la famille, au travail, en politique et dans l’économie.
Exercice 3
Réponse : femme · égaux
Ce texte, qui fait partie du bloc de constitutionnalité, fonde l’égalité femmes-hommes en droit français.
Exercice 4
Réponse : Faux
Faux. Une grande partie de l’écart vient du temps partiel et des métiers exercés. Il reste néanmoins un écart d’environ 4 % à poste et temps de travail comparables, que ces facteurs n’expliquent pas.
Exercice 5
Réponse : l’outrage sexiste
L’outrage sexiste sanctionne les propos ou comportements à connotation sexuelle ou sexiste qui portent atteinte à la dignité ou créent une situation intimidante.
Exercice 6
Réponse : Les filles sont naturellement moins douées pour les mathématiques.
Attribuer une compétence « naturelle » selon le sexe est un stéréotype. Les trois autres énoncés sont des faits ; le dernier est un constat statistique, que les stéréotypes contribuent à expliquer.
Exercice 7
Réponse : 3919
Le 3919 est gratuit et anonyme. Pour un enfant en danger, on appelle le 119 ; en cas d’urgence, le 17.
Exercice 8
Exemple de réponse : Les partisans de la parité imposée soulignent son efficacité : après la loi Copé-Zimmermann de 2011, la part des femmes dans les conseils d’administration des grandes entreprises a fortement augmenté, et la parité a accru le nombre d’élues locales. Sans contrainte, les évolutions seraient beaucoup plus lentes. Leurs critiques estiment que les quotas risquent de faire primer le sexe sur la compétence et de laisser penser que les femmes nommées ne doivent pas leur place à leurs qualités. Ils préfèrent agir sur l’éducation et les stéréotypes. On peut juger que les deux approches sont complémentaires : la contrainte produit des résultats rapides, tandis que l’éducation agit sur les causes profondes des inégalités.
L’exercice évalue la capacité à argumenter de manière nuancée sur une question débattue.
- Tu as présenté de façon équilibrée les arguments des deux côtés.
- Tu as cité au moins une loi précise.
- Ton avis personnel est justifié.

Exercices corrigés : 0 / 8

Exercice 1 sur 8
QCM
En quelle année les Françaises obtiennent-elles le droit de vote ?
Choisis une réponse
1848191819441968
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 2 sur 8
Association
Associe chaque date à l’avancée correspondante.
- 1965
- 1972
- 2000
- 2011
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 3 sur 8
Texte à trous
Complète l’alinéa 3 du Préambule de 1946.
« La loi garantit à la , dans tous les domaines, des droits à ceux de l’homme. »
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 4 sur 8
Vrai ou faux
L’écart moyen de revenu salarial entre femmes et hommes s’explique entièrement par une discrimination à poste égal.
Vrai ou faux ?
VraiFaux
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 5 sur 8
Réponse à écrire
Quelle infraction, créée par la loi du 3 août 2018, sanctionne notamment le harcèlement de rue ?
Ta réponse
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 6 sur 8
QCM
Lequel de ces énoncés est un stéréotype de genre ?
Choisis une réponse
Les filles sont naturellement moins douées pour les mathématiques.Les femmes ont obtenu le droit de vote en 1944.La parité est inscrite dans la Constitution depuis 1999.Les filles sont minoritaires dans les écoles d’ingénieurs.
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 7 sur 8
Réponse à écrire
Quel numéro national d’écoute peuvent appeler les femmes victimes de violences ?
Ta réponse
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 8 sur 8
Question ouverte
Les quotas et la parité imposée sont-ils un bon moyen de faire progresser l’égalité ? Présente les arguments puis donne ton avis argumenté.
Ta réponse
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