Exercice 1 sur 9
QCMSelon le programme, quelle forme prend toujours un sujet de dissertation au bac ?

Philosophie · Terminale
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Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 9
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Selon le programme, quelle forme prend toujours un sujet de dissertation au bac ?
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce que « problématiser » un sujet ?
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Dans « Peut-on désobéir aux lois ? », le verbe « pouvoir » peut s’entendre en fait (est-ce possible ?) et en droit (est-ce permis, légitime ?).
VraiFaux
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Citer le nom d’un philosophe suffit à prouver une thèse dans une dissertation.
VraiFaux
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque moment de l’introduction à sa fonction.
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Quel est le présupposé du sujet « Pourquoi faut-il chercher la vérité ? » ?
Exercice 7 — Complète les trous.
Complète avec les mots qui conviennent.
Une question devient un lorsque deux réponses opposées sont défendables. À la fin de chaque partie, une fait le bilan et annonce la difficulté suivante. La répond clairement à la question posée.
Exercice 8
Analyse les termes du sujet « Le bonheur dépend-il de nous ? » puis propose une problématique.
Exercice 9
Propose un plan en trois parties, avec une idée directrice par partie, pour le sujet « La technique nous libère-t-elle de la nature ? ».
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Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Une question
Le programme précise que les sujets de dissertation prennent toujours la forme d’une question, formulée de sorte que les notions engagées soient clairement identifiables. Le texte d’auteur relève de l’explication de texte.
Exercice 2
Réponse : Montrer que deux réponses opposées sont défendables et dégager l’enjeu de la question
Problématiser, c’est faire apparaître une tension réelle : si la réponse était évidente, il n’y aurait pas de problème. On montre la force de deux réponses opposées et on dit pourquoi la question importe.
Exercice 3
Réponse : Vrai
C’est le repère en fait / en droit. En fait, il est évidemment possible de désobéir ; la vraie question est de savoir si c’est permis ou légitime, et dans quels cas.
Exercice 4
Réponse : Faux
Une référence n’est pas un argument d’autorité. Il faut expliquer le raisonnement de l’auteur et montrer en quoi il éclaire le problème posé.
Exercice 5
Réponse : 1 → A · 2 → D · 3 → B · 4 → C
L’introduction suit une logique : on part d’une situation, on précise les termes, on fait apparaître le problème, puis on annonce le chemin.
Exercice 6
Réponse : Qu’il faut chercher la vérité
« Pourquoi faut-il » tient pour acquis qu’il le faut et demande la raison de cette exigence. Une bonne dissertation peut interroger ce présupposé (le faut-il toujours ?).
Exercice 7
Réponse : problème · transition · conclusion
Ces trois éléments assurent la progression de la dissertation : le problème la lance, les transitions l’articulent, la conclusion la termine.
Exercice 8
Exemple de réponse : Termes : le bonheur est un état de satisfaction durable et global, distinct du plaisir passager. « Dépendre de nous » signifie être en notre pouvoir, relever de notre volonté, de nos choix.
Première réponse : le bonheur semble dépendre des circonstances (santé, chance, rencontres), donc pas de nous.
Réponse opposée : la manière dont nous jugeons les événements et réglons nos désirs semble, elle, dépendre de nous ; c’est la position des stoïciens.
Problématique : le bonheur est-il un don de la fortune que nous subissons, ou une conquête de la volonté et du jugement ? Si notre attitude compte, suffit-elle à nous rendre heureux ?
On part des définitions, on montre la force de chaque réponse, puis on formule la tension. La référence aux stoïciens est un appui, pas une réponse toute faite.
Exercice 9
Exemple de réponse : I. Oui, la technique libère l’être humain des contraintes naturelles : elle compense sa faiblesse biologique, le protège, réduit la peine du travail (outils, médecine, machines).
II. Mais cette libération crée de nouvelles dépendances : dépendance aux objets techniques, aux ressources, et risques nouveaux pour la nature et pour l’humanité elle-même.
III. La technique n’est donc libératrice qu’à condition d’être maîtrisée par une réflexion sur les fins : la liberté n’est pas l’arrachement à la nature mais un rapport réfléchi et responsable avec elle.
Le plan va de la réponse la plus évidente à ses limites, puis à une réponse qui précise les conditions de la libération. On pourrait l’enrichir avec Descartes, Heidegger ou Jonas.
Selon le programme, quelle forme prend toujours un sujet de dissertation au bac ?
Qu’est-ce que « problématiser » un sujet ?
Dans « Peut-on désobéir aux lois ? », le verbe « pouvoir » peut s’entendre en fait (est-ce possible ?) et en droit (est-ce permis, légitime ?).
Citer le nom d’un philosophe suffit à prouver une thèse dans une dissertation.
Associe chaque moment de l’introduction à sa fonction.
Quel est le présupposé du sujet « Pourquoi faut-il chercher la vérité ? » ?
Complète avec les mots qui conviennent.
Analyse les termes du sujet « Le bonheur dépend-il de nous ? » puis propose une problématique.
Propose un plan en trois parties, avec une idée directrice par partie, pour le sujet « La technique nous libère-t-elle de la nature ? ».
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