Exercice 1 sur 8
Vrai ou fauxUne table est « vraie » ou « fausse » au sens strict du mot vérité.
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Exercices : la vérité
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La vérité — S’entraîner
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Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Une table est « vraie » ou « fausse » au sens strict du mot vérité.
VraiFaux
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque critère de vérité à son principe.
- 1. Correspondance
- 2. Cohérence
- 3. Évidence
- A. Idée claire et distincte qui s’impose à l’esprit
- B. Absence de contradiction avec un système d’énoncés
- C. Accord de l’énoncé avec la réalité
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
« La somme des angles d’un triangle plan vaut 180° » est, selon la distinction de Leibniz…
- une vérité de fait
- une vérité de raison
- une opinion
- une croyance
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Pour Platon, une opinion vraie n’est pas encore un savoir.
VraiFaux
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Quelle objection classique adresse-t-on au relativisme (« tout est relatif, chacun a sa vérité ») ?
- Il est trop difficile à comprendre
- Il se réfute lui-même, puisqu’il se présente comme une vérité valable pour tous
- Il est contraire à la religion
- Il ne s’applique qu’aux mathématiques
Exercice 6 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque auteur à sa position.
- 1. Descartes
- 2. Sextus Empiricus
- 3. Kant
- 4. Protagoras
- A. Douter de tout pour trouver une vérité indubitable.
- B. L’homme est la mesure de toutes choses.
- C. Suspendre son jugement face à des arguments de force égale.
- D. Mentir est un manquement au devoir, même pour sauver un ami.
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Un élève affirme de bonne foi une date historique erronée. Que fait-il ?
- Il ment
- Il se trompe
- Il dissimule
- Il persuade
Exercice 8
Sujet : « Peut-on renoncer à la vérité ? » Analyse le sujet et propose un plan.
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La vérité — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Faux
La table est réelle. Ce sont les énoncés à son sujet (« cette table est en bois ») qui sont vrais ou faux. On parle seulement par extension d’un « vrai » diamant (authentique).
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A
Chaque critère a ses limites : aucun ne suffit seul dans tous les domaines.
Exercice 3
Réponse : une vérité de raison
C’est une vérité nécessaire, démontrable, dont le contraire est impossible en géométrie euclidienne : une vérité de raison.
Exercice 4
Réponse : Vrai
On peut avoir raison par hasard. Le savoir suppose de pouvoir justifier ce qu’on affirme.
Exercice 5
Réponse : Il se réfute lui-même, puisqu’il se présente comme une vérité valable pour tous
Si « tout est relatif » est vrai pour tous, alors au moins une vérité n’est pas relative. C’est l’argument que Socrate oppose à Protagoras dans le Théétète.
Exercice 6
Réponse : 1 → A · 2 → C · 3 → D · 4 → B
Doute méthodique, scepticisme, morale de la véracité, relativisme : quatre attitudes face à la vérité.
Exercice 7
Réponse : Il se trompe
Mentir suppose l’intention de tromper. Dire faux de bonne foi, c’est se tromper (une erreur, non une faute morale).
Exercice 8
Exemple de réponse : Analyse : « renoncer » peut signifier cesser de chercher la vérité (renoncement théorique) ou accepter de mentir, d’ignorer, de préférer l’illusion (renoncement pratique). « Peut-on » interroge la possibilité (en fait) et la légitimité (en droit).
I. En fait, on renonce souvent à la vérité : on préfère les illusions confortables, le sceptique suspend son jugement, et certaines vérités semblent inaccessibles.
II. Mais en droit, renoncer à la vérité semble impossible : même le sceptique ou le relativiste prétendent dire vrai ; la vie commune repose sur la confiance (Kant).
III. On peut renoncer à posséder une vérité absolue et définitive sans renoncer à la chercher : la vérité devient un idéal régulateur qui guide l’enquête (science, dialogue).Le repère en fait / en droit et la distinction idéal / réel structurent efficacement ce sujet.
- Double sens de « peut-on » analysé.
- Plusieurs sens de « renoncer ».
- Troisième partie qui distingue posséder et chercher la vérité.
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Exercice 2 sur 8
AssociationAssocie chaque critère de vérité à son principe.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 3 sur 8
QCM« La somme des angles d’un triangle plan vaut 180° » est, selon la distinction de Leibniz…
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 4 sur 8
Vrai ou fauxPour Platon, une opinion vraie n’est pas encore un savoir.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 5 sur 8
QCMQuelle objection classique adresse-t-on au relativisme (« tout est relatif, chacun a sa vérité ») ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 6 sur 8
AssociationAssocie chaque auteur à sa position.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 7 sur 8
QCMUn élève affirme de bonne foi une date historique erronée. Que fait-il ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 8 sur 8
Question ouverteSujet : « Peut-on renoncer à la vérité ? » Analyse le sujet et propose un plan.
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