Sciences et technologie · CM1

Mesurer des masses, des distances et des durées

En sciences, on ne se contente pas de dire « c’est lourd » ou « c’est rapide » : on mesure. Pour cela, on utilise des instruments et des unités.

Objectifs

  • Comparer des masses avec une balance à plateaux
  • Mesurer une masse avec une balance électronique et utiliser la tare
  • Mesurer une distance parcourue par un objet
  • Mesurer une durée comme l’intervalle entre deux instants

1. La masse et les balances

Masse : La masse indique la quantité de matière d’un objet. Elle se mesure en grammes (g) ou en kilogrammes (kg) : 1 kg = 1 000 g.

2. Mesurer la masse d’un liquide ou de grains

On ne peut pas poser de l’eau ou du sable directement sur une balance : il faut un récipient. Deux méthodes existent.

3. Mesurer un déplacement : la distance

Quand un objet se déplace, on repère un point de départ et un point d’arrivée. La distance parcourue se mesure avec un mètre ruban, une règle ou un double décamètre, en mètres (m) ou en centimètres (cm) : 1 m = 100 cm.

4. Mesurer une durée

Durée : Une durée est le temps écoulé entre deux instants : par exemple entre le départ et l’arrivée d’une petite voiture.

  • On mesure une durée avec un chronomètre.
  • Unités : la seconde (s), la minute (min), l’heure (h).
  • 1 min = 60 s et 1 h = 60 min.

À retenir

  • La masse se mesure avec une balance, en grammes ou en kilogrammes.
  • Pour peser un liquide : tarer la balance ou soustraire la masse du récipient vide.
  • La distance parcourue se mesure entre un point de départ et un point d’arrivée.
  • Une durée est l’intervalle entre deux instants ; on la mesure avec un chronomètre.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

À découvrir aussi