Sciences et technologie · CM1

Exercices : les mélanges et leur séparation

22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

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Les mélanges et leur séparation — S’entraîner

Feuille d’exercices

Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8

Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mélange à sa nature.
1. 1. Eau et sable
2. 2. Eau sucrée bien remuée
3. 3. Eau et huile
- A. Homogène, un seul aspect
- B. Hétérogène, on voit le sable
- C. Hétérogène, deux couches
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Pour séparer cailloux, gravier et sable, par quel tamis commences-tu ?
- Le tamis aux trous les plus petits
- Le tamis aux trous les plus larges
- L’ordre n’a pas d’importance
Exercice 3
Comment s’appelle la technique qui consiste à laisser reposer un mélange pour que les solides tombent au fond ?
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
En filtrant de l’eau salée avec un filtre à café, on récupère le sel sur le filtre.
VraiFaux
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète.
Le sucre se dans l’eau : on obtient un mélange . Le sable ne se dissout pas : le mélange eau et sable est .
Exercice 6
Un groupe ajoute du sel cuillère par cuillère dans 100 mL d’eau. Les 7 premières cuillères se dissolvent ; à la 8e, du sel reste au fond. Combien de cuillères de sel se sont dissoutes ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… cuillères
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Que signifie « l’eau est saturée en sel » ?
- L’eau ne contient plus de sel.
- L’eau ne peut plus dissoudre de sel supplémentaire.
- Le sel s’est transformé en eau.
Exercice 8
Tu as une bouteille d’eau boueuse. Propose une méthode en deux étapes pour obtenir une eau la plus claire possible.

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Les mélanges et leur séparation — S’entraîner

Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants

Exercice 1
Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → C
Si l’on distingue plusieurs constituants à l’œil nu, le mélange est hétérogène. Le sucre dissous ne se voit plus : l’eau sucrée est homogène.
Exercice 2
Réponse : Le tamis aux trous les plus larges
Le tamis aux trous les plus larges retient d’abord les cailloux. Si l’on commençait par le plus fin, tout resterait dessus mélangé : gravier et cailloux avec le sable.
Exercice 3
Réponse : décantation
C’est la décantation : les particules solides, plus lourdes, se déposent au fond du récipient.
Exercice 4
Réponse : Faux
Le sel est dissous : il passe à travers le filtre avec l’eau. La filtration ne sépare que les solides non dissous.
Exercice 5
Réponse : dissout · homogène · hétérogène
Un solide dissous ne se voit plus : le mélange paraît uniforme (homogène). Le sable reste visible : le mélange est hétérogène.
Exercice 6
Réponse : 7 cuillères
Seules les 7 premières cuillères se sont dissoutes. À partir de la 8e, l’eau est saturée : le sel ne se dissout plus.
Exercice 7
Réponse : L’eau ne peut plus dissoudre de sel supplémentaire.
Une eau saturée a dissous le maximum de sel possible pour son volume : le sel ajouté en plus reste au fond.
Exercice 8
Exemple de réponse : 1. Je laisse reposer la bouteille : la terre se dépose au fond (décantation). Je récupère l’eau du dessus sans agiter. 2. Je verse cette eau à travers un filtre à café : les petites particules restent sur le filtre (filtration). L’eau obtenue est claire, mais elle n’est pas forcément potable.
La décantation enlève la plus grande partie de la terre, la filtration retient les fines particules restantes. Attention : une eau claire n’est pas forcément bonne à boire.
- Tu nommes la décantation et la filtration.
- Tu les places dans un ordre logique.

Exercices corrigés : 0 / 8

Exercice 1 sur 8
Association
Associe chaque mélange à sa nature.
- Eau et sable
- Eau sucrée bien remuée
- Eau et huile
Exercice 2 sur 8
QCM
Pour séparer cailloux, gravier et sable, par quel tamis commences-tu ?
Choisis une réponse
Le tamis aux trous les plus petitsLe tamis aux trous les plus largesL’ordre n’a pas d’importance
Exercice 3 sur 8
Réponse à écrire
Comment s’appelle la technique qui consiste à laisser reposer un mélange pour que les solides tombent au fond ?
Ta réponse
Exercice 4 sur 8
Vrai ou faux
En filtrant de l’eau salée avec un filtre à café, on récupère le sel sur le filtre.
Vrai ou faux ?
VraiFaux
Exercice 5 sur 8
Texte à trous
Complète.
Le sucre se dans l’eau : on obtient un mélange . Le sable ne se dissout pas : le mélange eau et sable est .
Exercice 6 sur 8
Calcul
Un groupe ajoute du sel cuillère par cuillère dans 100 mL d’eau. Les 7 premières cuillères se dissolvent ; à la 8e, du sel reste au fond. Combien de cuillères de sel se sont dissoutes ?
Ta réponsecuillères
Exercice 7 sur 8
QCM
Que signifie « l’eau est saturée en sel » ?
Choisis une réponse
L’eau ne contient plus de sel.L’eau ne peut plus dissoudre de sel supplémentaire.Le sel s’est transformé en eau.
Exercice 8 sur 8
Question ouverte
Tu as une bouteille d’eau boueuse. Propose une méthode en deux étapes pour obtenir une eau la plus claire possible.
Ta réponse

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