Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque établissement à la collectivité qui le construit et l’entretient.
Aide d’ULU pour cet exerciceEnseignement moral et civique · Première
Exercices : une République indivisible et décentralisée
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Enseignement moral et civique · Première
Une République indivisible et décentralisée — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque établissement à la collectivité qui le construit et l’entretient.
- 1. École élémentaire
- 2. Collège
- 3. Lycée
- A. Département
- B. Région
- C. Commune
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Que changent les lois Defferre de 1982 ?
- Elles suppriment les communes.
- Elles remplacent la tutelle a priori du préfet par un contrôle de légalité a posteriori.
- Elles donnent aux régions le droit de voter des lois.
- Elles rendent les départements indépendants.
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète l’article 1er de la Constitution.
La France est une République , laïque, démocratique et sociale. […] Son organisation est .
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Le Conseil constitutionnel a accepté en 1991 la reconnaissance d’un « peuple corse » distinct dans la loi.
VraiFaux
Exercice 5
Combien la France métropolitaine compte-t-elle de régions depuis le 1er janvier 2016 ?
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Quel territoire relève d’un statut particulier défini par un titre spécifique de la Constitution (titre XIII) ?
- La Réunion
- La Nouvelle-Calédonie
- La Guadeloupe
- Mayotte
Exercice 7
Quel article de la Constitution dispose que « les langues régionales appartiennent au patrimoine de la France » ? (réponds sous la forme « 75-1 »)
Exercice 8
Montre comment la France concilie l’unité de la République et la diversité de ses territoires.
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ULUMINE · Enseignement moral et civique · Première
Une République indivisible et décentralisée — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Cette répartition date des lois de décentralisation des années 1980. L’État garde les programmes, les diplômes et les enseignants.
Exercice 2
Réponse : Elles remplacent la tutelle a priori du préfet par un contrôle de légalité a posteriori.
Les décisions des collectivités deviennent exécutoires sans autorisation préalable ; le préfet peut ensuite saisir le juge administratif s’il les estime illégales.
Exercice 3
Réponse : indivisible · décentralisée
La seconde phrase a été ajoutée par la révision constitutionnelle du 28 mars 2003.
Exercice 4
Réponse : Faux
Faux. Le 9 mai 1991, il censure cette mention : la Constitution ne connaît que le peuple français, composé de tous les citoyens sans distinction d’origine.
Exercice 5
Réponse : 13
La loi du 16 janvier 2015 a réduit le nombre de régions métropolitaines de 22 à 13 (Corse comprise).
Exercice 6
Réponse : La Nouvelle-Calédonie
La Nouvelle-Calédonie a un statut unique, issu de l’accord de Nouméa (1998). La Réunion, la Guadeloupe et Mayotte sont des départements et régions d’outre-mer (art. 73).
Exercice 7
Réponse : 75-1
L’article 75-1 a été ajouté par la révision constitutionnelle du 23 juillet 2008.
Exercice 8
Exemple de réponse : La République est indivisible : la souveraineté appartient au peuple français tout entier, la loi est la même pour tous et le français est la langue de la République. Le Conseil constitutionnel a ainsi refusé en 1991 de reconnaître un « peuple corse ». Mais depuis 2003, la Constitution précise aussi que l’organisation de la République est décentralisée. Depuis les lois Defferre de 1982, les communes, départements et régions s’administrent librement et exercent des compétences transférées par l’État, comme la gestion des collèges ou des lycées. Les territoires d’outre-mer disposent de statuts variés, de l’application de la loi avec adaptations (art. 73) à une large autonomie (art. 74, Nouvelle-Calédonie). Enfin, les langues régionales sont reconnues comme patrimoine (art. 75-1), sans remettre en cause le français. L’unité est donc garantie par l’État, tandis que la diversité s’exprime dans l’organisation territoriale.
Une bonne réponse montre que les deux principes de l’article 1er se complètent au lieu de s’opposer.
- Tu as défini l’indivisibilité avec un exemple.
- Tu as expliqué la décentralisation avec une date et une compétence.
- Tu as évoqué l’outre-mer ou les langues régionales.
Exercices corrigés : 0 / 8
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Exercice 2 sur 8
QCMQue changent les lois Defferre de 1982 ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 3 sur 8
Texte à trousComplète l’article 1er de la Constitution.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 4 sur 8
Vrai ou fauxLe Conseil constitutionnel a accepté en 1991 la reconnaissance d’un « peuple corse » distinct dans la loi.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 5 sur 8
CalculCombien la France métropolitaine compte-t-elle de régions depuis le 1er janvier 2016 ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 6 sur 8
QCMQuel territoire relève d’un statut particulier défini par un titre spécifique de la Constitution (titre XIII) ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 7 sur 8
Réponse à écrireQuel article de la Constitution dispose que « les langues régionales appartiennent au patrimoine de la France » ? (réponds sous la forme « 75-1 »)
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 8 sur 8
Question ouverteMontre comment la France concilie l’unité de la République et la diversité de ses territoires.
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